نبذة مختصرة : Na sociedade do conhecimento onde a comunicação faz-se por meio de tecnologias que geram informações em questões de segundos, houve a necessidade de mudarmos o formato da educação. Essa passou a utilizar de metodologias com formatos onde o tempo e o espaço podem ser geridos pelo estudante. Sendo assim, esse artigo propõe avaliar o processo de ensino aprendizado do Curso de Especialização em Gestão em Saúde. A metodologia utilizada foi estudo de caso com uma abordagem quali-quantitativa, aplicando-se questionário eletrônico disponibilizado no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Os resultados qualitativos são contraditórios aos quantitativos, pois o primeiro a população pesquisada aponta fragilidades do Curso, já o segundo indica satisfação desse universo da pesquisa. Chega-se a conclusão que temos que refletir mais sobre o processo de ensino aprendizagem para diminuir a evasão na Educação a Distância.
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