O USO DE DOBRADURAS COMO RECURSO PARA O ENSINO DA GEOMETRIA PLANA: HISTÓRIA, TEOREMAS E PROBLEMAS

A constante preocupacao no desempenho do professor do ensino basico mediante a nova realidade da educacao matematica brasileira motivou o inicio deste estudo, uma vez que a aprendizagem sofre constantes modificacoes e os detentores do conhecimento necessitam acompanhar as mudancas ocorridas em tal cenario. Diante disso, o objetivo deste trabalho e possibilitar uma fonte literaria para o professor do ensino basico e aprofundar seu embasamento teorico para transmitir o conteudo de Geometria Euclidiana Plana com o uso de materiais concretos em suas salas de aula. A metodologia utilizada foi o levantamento bibliografico de obras que focam os principais resultados necessarios ao aprendizado do tema de geometria ensinado por meio de dobras, bem como, os estudos realizados em artigos e trabalhos cientificos buscando adaptar os conceitos matematicos ao trabalho ludico com as dobraduras de papel. Como resultado principal, pode-se citar a criacao de um texto sobre a historia das dobras, Teoremas e problemas que envolvem a geometria e o modo diverso de resolve-los, por meio de uma forma ludica e tambem teorica. Inumeros modelos de trabalhos futuros podem ser discutidos como: utilizacao do software Geogebra para a aplicacao das dobras, aplicacao controlada das resolucoes propostas em sala de aula juntamente com a obtencao dos resultados perante os alunos, gravacao de videos da realizacao das dobras e criacao de um livro texto para os alunos baseado nas conclusoes retiradas desta obra.