Learning and cognitive capabilities in horses (equus caballus): description of the semiochemical approach

Mengoli, Manuel, orient.

2014

A cognição e a memória são fundamentais para a sobrevivência em cavalos. Neste projecto utilizaram-se situações distintas, uma criada no ano passado e outra este ano, no sentindo de estudar a aprendizagem, cognição e memória nesta espécie. Através da primeira situação estudou-se a memória de longo-termo e através da segunda investigou-se as capacidades cognitivas e de aprendizagem, bem como a influência da feromona de apaziguamento equina (EAP) durante o esforço. A EAP é utilizada durante situações de potencial stress, ajudando-os a lidar com estas. Para estudar a memória de longo-termo foi utilizado como parâmetro a performance, sendo comparada com os resultados do ano anterior dos mesmo cavalos. Para estudar as capacidades cognitivas e de aprendizagem foram avaliados como parâmetros performance, fisiologia cardíaca e foram criados 2 etogramas para estudar parâmetros comportamentais. No que diz respeito à memória de longo-termo os resultados do teste sugerem que os cavalos são capazes de realizar com sucesso esforços cognitivos, sem habituação, apresentando resultados semelhantes num intervalo de tempo de um ano. Relativamente ao teste cognitivo é possível concluir que em novas condições os cavalos precisam de descobrir novas estratégias para lidar com as mesmas, mesmo que o conceito seja idêntico.
Cognition and memory in horses are very important in order to survival. In this study was used one setting created last year and one setting created this year in order to study learning, cognition and memory in horses. With the first setting was studied long-term memorisation in horses and with the second were studied cognitive and learning capabilities in horses and the role of equine appeasing pheromone (EAP) during this effort. EAP is used in horses during potentially stressful situations helping them to cope with it. To study long-term memorisation in horses was used performance parameters. To study the cognitive and learning capabilities was evaluated the performance, cardiac parameters and were created 2 ethograms, one for the test and one for the periods that precede and follow the test, in order to study behaviour parameters. Concerning the long-term memorisation test the results suggest that horses are able to perform successfully a cognitive effort without habituation presenting the same results as one year before. Regarding the cognitive test it is possible to conclude that in new conditions, horses need to find new coping strategies, even if the concept is the same.

application/pdf

Open Access
URL: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2

rcaap.com.recil.recil.grupolusofona.pt.10437.5772