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Midiendo la segregación escolar en América Latina: Un análisis metodológico utilizando el TERCE
Measuring the school segregation in Latin America: A methodological analysis using TERCE

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  • معلومة اضافية
    • Thesis Advisors:
      UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación
    • بيانات النشر:
      Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE).
    • ISSN:
      1696-4713
    • الرقم المعرف:
      10.15366/reice2016.14.4.002
    • الرقم المعرف:
      edstdx.10486.673250