Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Grundläggande perspektiv på utbildning för elever med IF

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Kristianstad University, Faculty of Education, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Originator; Kristianstad University, Faculty of Education, Department of Special Education, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Avdelningen för specialpedagogik, Originator; Kristianstad University, Faculty of Education, Research on relational pedagogy, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för lärarutbildning, Forskning Relationell Pedagogik, Originator
    • نبذة مختصرة :
      I artikeln ges en introduktion till för organiseringen av undervisningen inom de anpassade skolformerna. Det ges inledningsvis en historisk bakgrund och hur de anpassade skolformerna har utvecklats över tid. Grundläggande utgångspunkter från skolformernas viktigaste styrdokument, skollagen,beskrivs översiktligt tillsammans med hur utredningen inför mottagande inom skolformerna går till. Därefter ges exempel på vad en intellektuell funktionsnedsättning karaktäriseras av och hur den kan komma till uttryck i undervisningen.