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Influências dos processos de socialização nas práticas com música de professoras de Matemática: reflexos na constituição identitária

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., 2022.
    • الموضوع:
      2022
    • نبذة مختصرة :
      : A identidade profissional de um sujeito se constitui pelas vivências na socialização primária, perpassando pela trajetória profissional. Fundamentando-se em autores como Dubar, Bolívar, Berger e Luckmann, descrevem-se relatos de professoras de Matemática dos Anos Finais do Ensino Fundamental que utilizam música na sala de aula, com o objetivo de compreender de que maneira a música esteve ou está presente na formação da identidade dessas professoras. Utilizando a cartografia, apresenta-se um mapa cartográfico com os pontos de destaque dos relatos registrados. Verificou-se que as vivências das participantes influenciaram nas decisões para a utilização da música na sala de aula. Identificaram-se como práticas desenvolvidas: meditação, música no ambiente, utilização de paródias prontas para memorização de conteúdos e para a revisão de conteúdos.
    • File Description:
      text/html
    • ISSN:
      1516-7313
    • الرقم المعرف:
      10.1590/1516-731320220004
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edssci.S1516.73132022000100202