Formação continuada de professores : há possibilidades para o lúdico nas atividades educacionais?

A partir da caracterização histórica e cultural do brinquedo, é possível compreender a importância dos materiais lúdicos na formação da subjetividade infantil, bem como no desenvolvimento físico e psíquico das crianças, ficando clara a sua aplicabilidade nos processos de ensino e aprendizagem nas escolas no país. Este trabalho tem por objetivo viabilizar a aplicação de oficinas de construção de brinquedos e jogos no ensino de Física, junto aos educadores das séries da Educação Infantil de escolas públicas brasileiras. Estas oficinas foram desenvolvidas pelo Centro de Educação Continuada em Educação Matemática Científica e Ambiental (CECEMCA), integrante da Rede Nacional de Formação Continuada, desenvolvido pelo Ministério da Educação Brasileiro (MEC) em parceria com as universidades públicas.