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Aperçu sur la pédagogie de l’apprentissage par résolution de problèmes
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- المؤلفون: Raymond Champagnol
- المصدر:
Revue française de pédagogie 28(1):21-27
- نوع التسجيلة:
article
- اللغة:
French
- الدخول الالكتروني :
- معلومة اضافية
- Contributors:
Institut national de recherche pédagogique
- بيانات النشر:
nL: PERSEE, 1974.
- الموضوع:
1974
- Collection:
persee
persee:doc
persee:serie-rfp
persee:serie-rfp:doc
persee:discipline-118
persee:discipline-118:doc
- نبذة مختصرة :
Insight on teaching concepts through solving problem. — Solving problems is a convenient way to teach new concepts to students. Its educational use does not seem convenient to the transmission of factual events or information where statements are more direct and efficient.
Ideas sobre la pedagogía del aprendizaje por resolución de problemas. — La resolución de problemas es una forma de aprendizaje que conviene particularmente cuando se trata de la elaboracion de nuevas nociones para el alumno. Su utilización pedagógica no se puede justificar cuando se trata de trasmitir conocimientos de hechos o informaciones donde el metodo por exposición resulta mas directo y eficaz.
Aperçus sur la pédagogie de l'apprentissage par résolution de problèmes. — La résolution de problèmes est une forme d'apprentissage convenant particulièrement lorsqu'il s'agit d'élaborer des notions nouvelles pour l'élève. Son utilisation pédagogique ne semble pas se justifier lorsqu'il s'agit de transmettre des connaissances factuelles ou des informations, où la méthode par exposition est plus directe et efficace.
- ISSN:
0556-7807
- الرقم المعرف:
10.3406/rfp.1974.1850
- Rights:
Downloading and printing allowed only for personal use. For general information see "Copyright and Other Restrictions" at http://www.persee.fr/web/support/legal-aspects
- الرقم المعرف:
edsper.rfp.0556.7807.1974.num.28.1.1850
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