L'audition du bébé et du jeune enfant

Résumé Cette revue de questions présente les connaissances actuelles concernant le développement de l'audition, depuis la naissance et pendant l'enfance, pour les capacités de base (seuils absolus, seuils différentiels d'intensité et de fréquence, résolution fréquentielle, localisation, acuité temporelle), et pour des activités impliquant une organisation auditive (groupements, organisation de séquences en flux, perception du tempo, de la mélodie). Les interprétations concernant l'origine d'une immaturité à la naissance de certaines de ces capacités (en particulier des seuils auditifs) sont discutées, et les recherches utilisant différentes méthodes et obtenant des résultats plus ou moins contradictoires sont mises en perspective. Les lacunes des connaissances disponibles sont relevées afin de donner un outil de travail et de réflexion au lecteur intéressé par ces problématiques. Mots-clés : audition, psychoacoustique, développement, bébé, enfant.
Summary : Infant's and child's audition. This review presents the data currently available, which have considerably grown since twenty years, on the development of audition from birth and during childhood. First, basic abilities are screened : absolute thresholds, differential intensity and frequency thresholds, frequency resolution, localization, temporal acuity are presented successively. Recent interpretations concerning the immaturity of some of these abilities which seems to persist several years (specially auditory thresholds) are discussed. The discrepancies between results obtained in several studies are noted : population differences fparticularly on age), and metholodogical differences (specially electrophysiological versus behavioral). Most of current research, in infants as in adults, concerns the promising topic of auditory organization : infants' abilities in complex auditory perception of sequences, which implies sequential and temporal integration, seem to be accurate very precociously. The main data in grouping, streaming, tempo and melodie perception are presented. Nevertheless, infants' and childrens' auditory perception is still very incomplete. For each topic, contradictions and gaps are indicated, to foster further research and reflections. Key words : audition, psychoacoustics, development, infant, child.