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Faire entrer le débat en classe d’anglais L2 : des processus d’analyse des pratiques sociales de référence aux processus IN Symposium : Le texte (et le genre de texte), levier didactique pour un retour du sujet et du sens dans l’enseignement des langues en contextes plurilingues ?de transposition didactique

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  • معلومة اضافية
    • الموضوع:
      2024
    • نبذة مختصرة :
      Communication présentée lors du symposium : Le texte (et le genre de texte), levier didactique pour un retour du sujet et du sens dans l’enseignement des langues en contextes plurilingues ? coordonné par Eliane Lousada (Université de São Paulo) et Sandrine Aeby Daghé (Université de Genève).
    • Rights:
      open access
      http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
      info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsorb.317952