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Technische Bildung im Sachunterricht der Grundschule

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Landwehr, Brunhild; Mammes, Ingelore; Murmann, Lydia
    • بيانات النشر:
      Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2021.
    • الموضوع:
      2021
    • Collection:
      Books
      Imported or submitted locally
    • Original Material:
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      9a084ee3-3f86-4be2-81d6-89c9fbc5f173
      12
    • نبذة مختصرة :
      Technical education in primary school is a relevant topic for the Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (Society for the Didactics of Science Education in Primary Schools) - this is already shown by the designation of a separate perspective in the Perspektiverahmen Sachunterricht. However, research results in the field of technical learning can currently only be found sporadically. In research conferences on technical education that have been taking place since 2017, colleagues have presented research projects on children's learning preconditions and conditions, the impact of teaching settings, the importance of the interplay between thinking and acting, the importance of language in technical learning, children's abilities in the area of analytical thinking, etc. In addition, colleagues posed the question of how and whether schools have equipment available that would make technical education possible in the first place. These perspectives and (preliminary) research findings are summarised in this volume.
      Technische Bildung in der Grundschule ist für die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts ein relevantes Thema – dies zeigt schon die Ausweisung einer eigenen Perspektive im Perspektivrahmen Sachunterricht. Forschungsergebnisse im Bereich des Technischen Lernens findet man derzeit jedoch nur vereinzelt. In seit 2017 stattfindenden Forschungstagungen zur Technischen Bildung haben sich Kolleginnen und Kollegen in Forschungsprojekten mit Lernvoraussetzungen und -bedingungen von Kindern, Wirkweise von Unterrichtssettings, die Bedeutung des Zusammenspiels von Denken und Handeln, die Bedeutung der Sprache im technischen Lernen, Fähigkeiten von Kindern im Bereich des analytischen Denkens etc. vorgestellt. Darüber hinaus stellten sich Kolleginnen die Frage, wie und ob Schulen Ausstattungen zur Verfügung haben, die technische Bildung überhaupt erst ermöglichen würden. Diese Erkenntnisperspektiven und (vorläufigen) Forschungserkenntnisse sind in vorliegendem Band zusammengefasst. (DIPF/Orig.)
    • Contents Note:
      [grantnumber unknown]
    • File Description:
      application/pdf
    • ISBN:
      978-3-7815-2430-9
      978-3-7815-5869-4
      3-7815-2430-2
      3-7815-5869-X
    • Relation:
      Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts
    • الرقم المعرف:
      10.35468/5869
    • Rights:
      Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
      URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
    • Notes:
      ONIX_20211022_9783781524309_11

      https://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/2430.html
    • الرقم المعرف:
      edsoap.20.500.12657.51144