Hållbara strukturer för kvalitet i distansutbildning

Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande Högskolan i Skövde, Forskningsmiljön Organisering för hållbar utveckling Högskolan i Skövde 2024

Hållbara strukturer för kvalitet i distansutbildning var ett projekt som genomfördes på Högskolan i Skövde mellan våren 2022 till hösten 2023 och finansierades av UHRs satsning Kvalitet i distansutbildning. Denna presentation introducerar projektet och redogör för dess metodupplägg och resultat. Projektets övergripande syfte var att stärka Högskolans organisatoriska förmåga kring kvalitet i distansutbildning och att synliggöra kompetens inom området. Projektets delmål var sammanfattningsvis att: 1) Synliggöra kompetens, 2) Stärka Högskolans organisation kring högskolepedagogisk utveckling, 3) Utveckla kultur och samverkan, och 4) Revidera råd, riktlinjer och processer. Som metod användes deltagande aktionsforskning med målet att inkludera medarbetare i att definiera problem, hitta lösningar och att skapa och dela kunskap om den egna organisationen (Stern, 2019). Metoden möjliggjorde en flexibel sammansättning av aktiviteter för datainsamling, analys, kunskapsgenerering och återkoppling. Genomförandet bestod av ett antal iterationer av dessa aktiviteter där ena iterationens fynd informerade upplägget av nästa iteration. Iterationerna hade följande tematiska funktion i projektet: Förankring, Definiera problem, Hitta lösning och Implementering. Projektets resultat var a) Högskolan behöver strategi för, och aktivt arbeta med kompetensspridning. Projektet har identifierat tre aspekter som är viktiga för framgång: i) stödresurser, ii) verktyg för att kartlägga kompetensen, iii) introduktion av nyanställda/till nya uppdrag. En nyckelfaktor i detta arbete är ansvarsfrågan. Högskolan rekommenderas att utveckla och tydliggöra ansvarets kommunikation; b) Högskolan behöver en lärosätesövergripande funktion som ansvarar för kompetensspridning, -insamlande och framförallt en mötesplats över institutions- och verksamhetsstödsgränser; c) Högskolan behöver utveckla sin kompetens, kultur och sina rutiner kring multiriktad kommunikation. Dvs erkänna och inkludera såväl management (ve
Finansiär: Universitets- och högskolerådet (UHR)

digitalisering; driva förändring; deltagande aktionsforskning; organisatoriskt lärande; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Conference paper; info:eu-repo/semantics/conferenceObject; text

Open access content. Open access content
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

Swedish

UPE oai:DiVA.org:his-24502
0000-0003-3608-3461
0000-0002-7826-1660
1457484529

UPPSALA UNIV LIBR
From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.

edsoai.on1457484529