Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×

Processing Request
EFL Textbooks and Teachers’ Potential for Promoting Intercultural Competence: A Mixed Methods Research in Palestinian State Schools
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×

Processing Request
- معلومة اضافية
- Publisher Information:
Universitat Rovira i Virgili 2025-11-20T01:00:00Z 2023-11-21 2024-01-12T09:05:16Z
- الموضوع:
- Availability:
Open access content. Open access content
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al repositori institucional de la Universitat Rovira i Virgili. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a aquest repositori (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
- Note:
application/pdf
197 p.
English
- Other Numbers:
RIV oai:urv.cat:TDX:4273
1443571474
- Contributing Source:
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI BIBLIOTECA
From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.
- الرقم المعرف:
edsoai.on1443571474
HoldingsOnline
No Comments.