Rättsstaten och dess principer i lärares undervisningsmaterial : En undersökning om lärares didaktiska val och elevers förutsättningar i Samhällskunskap 1b

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

المؤلفون: Johansson, Rasmus; Hyvärinen, Geir Felix
نوع التسجيلة:
Electronic Resource
الدخول الالكتروني :
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-521448
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

معلومة اضافية
- Publisher Information:
  Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi 2024
- نبذة مختصرة :
  Syftet med denna studie är att undersöka lärares didaktiska val avseende undervisning om rättsstatens principer samt de rättsstatsprinciper som kommer till uttryck i deras undervisningsmaterial. Detta har bakgrund i frågans relevans i koppling till samhällskunskapsämnets syfte och innehåll, och till ett samhällstillstånd där frågan om rättsstatens utformning blivit alltmer aktuell. Studieobjektet är lärares undervisningsmaterial i samhällskunskap samt intervjusvar från lärare som undervisar i ämnet. Kunskapsobjektet är hur rättsstaten och dess principer manifesteras som ämnesinnehåll, samt hur lärare resonerar kring deras didaktiska val i moment där rättsstatens principer kan ingå. I studien har följande frågor avsatts att besvaras: ”Hur beskriver lärare sina didaktiska val i moment där rättsstatens principer kan ingå?” samt ”Hur beskrivs och används rättsstaten och dess principer i samhällskunskapslärares undervisningsmaterial?”. Studien har delats upp i två delstudier. I den första delstudien har åtta gymnasielärare i samhällskunskap intervjuats om deras didaktiska val i kursen Samhällskunskap 1b. Intervjusvaren har därefter analyserats utifrån en didaktisk analys. I den andra delstudien har ett urval av undervisningsmaterial samt läroböcker från de intervjuade lärarnas undervisning analyserats, för att undersöka hur rättsstaten och dess principer beskrivs i undervisningsmaterialen respektive läroböckerna. Delstudierna ger mångfasetterade resultat; rättsstatens vara eller inte vara ses olika betonade inom respondenternas material och didaktiska val. Trots undantag syns rättsstaten sällan behandlas på ett explicit och samlat sätt. Där rättsstatsprinciper formuleras på ett enhetligt och samlat sätt, görs detta dessutom främst utifrån en formell (och inte gängse akademisk) framställning av rättsstatsbegreppet inom undervisningsmaterialen. Dess kärnvärden framställs emellertid hos samtliga respondenters undervisningsmaterial i fragmenterade former, och ofta utan uttry
- الموضوع:
  rättsstat; rättsstatsprinciper; undervisningsmaterial; didaktiska val; demokrati; läromedel; samhällskunskap; demokratiundervisning; citizenship education; rule of law; Didactics; Didaktik; Student thesis; info:eu-repo/semantics/bachelorThesis; text
- Availability:
  Open access content. Open access content
  info:eu-repo/semantics/openAccess
- Note:
  application/pdf
  Swedish
- Other Numbers:
  UPE oai:DiVA.org:uu-521448
  1442992959
- Contributing Source:
  UPPSALA UNIV LIBR
  From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.
- الرقم المعرف:
  edsoai.on1442992959

HoldingsOnline

تعليقات

No Comments.

Rättsstaten och dess principer i lärares undervisningsmaterial : En undersökning om lärares didaktiska val och elevers förutsättningar i Samhällskunskap 1b

اتصل بنا

اتبع