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Desarrollo de Competencias Matemáticas en la Resolución de Problemas con el Uso de las TIC

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  • المؤلفون: Fernández Canoles, Fernando Fabio
  • المصدر:
    Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 1, 2024, pags. 2860-2882
  • نوع التسجيلة:
    Electronic Resource
  • الدخول الالكتروني :
    https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9430109
  • معلومة اضافية
    • Publisher Information:
      2024
    • نبذة مختصرة :
      The aim of this research is to recognize the importance of math competencies mediated by ICT (Information and Communication Technologies) in solving mathematical problems. To achieve this, a documentary review is conducted, and a bibliographic search is carried out in academic databases such as Scielo, Redalyc, Google Scholar, Dialnet, among others. The sources include journal articles, master's theses, and doctoral dissertations, resulting in a considerable list from which 30 documents were selected for analysis. The findings indicate that mathematical competencies in problem-solving, mediated by ICT, strengthen Mathematical Thinking. Therefore, it can be concluded that problem-solving and ICT mediations are tools that positively impact teaching and learning processes, especially in the field of mathematics. This highlights changes in students and teachers when contextualizing them new learning experiences
      El objetivo de la presente investigación es reconocer la importancia de las competencias matemáticas mediadas por las TIC en la resolución de problemas matemáticos, para lo cual se realiza una revisión documental, se hace un rastreo bibliográfico en bases de datos académica como: Scielo, Redalyc, Google académico, Dialnet entre otros. Se incluyen artículos de revistas, tesis de maestría y doctorado, encontrándose una lista considerable de los cuales se seleccionaron 32 documentos para el análisis. Los resultados indican que las competencias matemáticas en la resolución de problemas mediadas por las TIC fortalecen el Pensamiento Matemático, por lo que se puede concluir que la resolución de problemas y las mediaciones TIC son herramientas que inciden positivamente en los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en la enseñanza de las matemáticas, resaltando los cambios en estudiantes y docentes al momento de contextualizar los nuevos aprendizajes.
    • الموضوع:
    • Availability:
      Open access content. Open access content
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    • Note:
      application/pdf
      Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 1, 2024, pags. 2860-2882
      Spanish
    • Other Numbers:
      S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001666524
      https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9430109
      (Revista) ISSN 2707-2215
      (Revista) ISSN 2707-2207
      1432022223
    • Contributing Source:
      UNIV COMPLUTENSE DE MADRID
      From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.
    • الرقم المعرف:
      edsoai.on1432022223
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