Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Hur får jag dem att prata? : En klassrumsstudie i spanska

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
  • المؤلفون: Nyström, Fredrika; Säfström, Stina; Söderblom, Eva
  • نوع التسجيلة:
    Electronic Resource
  • الدخول الالكتروني :
    http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-514222
    Skolportens numrerade artikelserie för undervisning lärande och ledarskap ; 9
  • معلومة اضافية
    • Publisher Information:
      Nya Elementar, Bromma Nya Elementar, Bromma Kunskapsgymnasiet Globen Stockholm 2019
    • نبذة مختصرة :
      I föreliggande artikel beskrivs en klassrumsstudie i spanska. Studien genomfördes huvudsakligen läsåret 2015-2016 och handlade om hur elevernas muntliga interaktion påmålspråket kan främjas genom uppgifters utformning. Studien bestod av fyra cykler vilkagenomfördes i språkgrupper i åk 9 samt kurs 2 och 3 på gymnasiet. Den gemensammautgångspunkten var svårigheten att få elever på lägre nivåer att tala målspråket i klassrummet. Inledningsvis låg fokus på elevernas användning av språkliga strategier i tal, men efterhand övergick vi till att analysera i vilken utsträckning själva aktivitetens eller uppgiftensutformning kunde främja muntlig interaktion. Studien genomfördes i fyra olika språkgrupper och som teoretiskt ramverk användes slutligen TBLT, Task Based Language Teaching.Inom TBLT, som på svenska heter uppgiftsbaserad språkundervisning, betonas själva uppgiftensom ska lösas och användningen av målspråket blir ett av verktygen som används. I artikelnbeskrivs hur en sådan uppgift utformades i en svensk skolkontext. Resultaten visade på enökad muntlig interaktion genom användningen av en uppgiftsbaserad aktivitet. Resultatenvisade också vikten av att medvetandegöra ett antal konjunktioner, pronomen och andrabindeord som eleverna har i sitt passiva ordförråd, vilka namnges som utvecklare. Artikelnbeskriver de reflektioner och antaganden som gjorts under arbetets gång, samt formulerarnya frågor kring undervisningens utformning och uppgifters konstruktion för att få eleverna att tala mer på målspråket under lektionerna i moderna språk.
    • الموضوع:
      Spanska; muntlig språkfärdighet; TBLT; klassrumsstudie; uppgiftsdesign; Specific Languages; Studier av enskilda språk; Didactics; Didaktik; Report; info:eu-repo/semantics/report; text
    • Availability:
      Open access content. Open access content
    • Note:
      Swedish
    • Other Numbers:
      UPE oai:DiVA.org:uu-514222
      1428121701
    • Contributing Source:
      UPPSALA UNIV LIBR
      From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.
    • الرقم المعرف:
      edsoai.on1428121701
HoldingsOnline