نبذة مختصرة : Context: The present work aims to plan a fieldwork and understand the dynamics related to its planning and execution. The practice was carried out with the 6th grade students of Santa Helena Municipal Elementary School, in the Camobi neighborhood, in Santa Maria/RS. Methodology: For the planning, visits to the school were made, during which questionnaires were developed about Urban Geography topics, contextualized with the neighborhood and school surroundings issues, to be applied with residents of the area. The questionnaire responses served as a basis for the students, organized in groups, to create posters about what could be improved in the neighborhood. From the questionnaires, questions arose regarding infrastructure, environment, and safety. In addition, concepts such as community, place, belonging, and right to the city were worked on. Considerations: The initial idea included conducting a fieldwork, however, it was not possible to go out due to the rain. For this reason, the work was based on the questionnaire responses and aims to address the importance of fieldwork in Geography teaching, with a focus on the challenges for its realization.
Contexto: El objetivo de este trabajo es planificar un trabajo de campo y comprender las dinámicas relacionadas con su planificación y realización. La práctica se llevó a cabo con los estudiantes de sexto grado de la Escuela Municipal de Educación Primaria Santa Helena, en el Barrio Camobi, en Santa Maria/RS. Metodología: Para la planificación, se realizaron visitas a la escuela, donde se elaboraron cuestionarios sobre contenidos de Geografía Urbana, contextualizados con las cuestiones del barrio y del entorno de la escuela, para ser aplicados a los residentes del área. Las respuestas de los cuestionarios sirvieron de base para que los estudiantes, organizados en grupos, elaboraran carteles sobre lo que se podría mejorar en el barrio. A partir de los cuestionarios surgieron preguntas relacionadas con la infraestructura, el medio ambiente y la seguridad. Además, se trabajaron los conceptos de comunidad, lugar, pertenencia y derecho a la ciudad. Consideraciones: La idea inicial incluía la realización de un trabajo de campo, sin embargo, no fue posible hacerlo debido a la lluvia. Por este motivo, el trabajo se basó en las respuestas de los cuestionarios y tiene como objetivo abordar la importancia del trabajo de campo en la enseñanza de la Geografía, con énfasis en los desafíos para su realización.
Contexto: O presente trabalho tem como objetivo planejar um trabalho de campo e compreender as dinâmicas acerca do seu planejamento e realização. A prática foi realizada com os alunos do 6° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Helena, no Bairro Camobi, em Santa Maria/RS. Metodologia: Para o planejamento, foram efetuadas visitas à escola, quando foram elaborados questionários acerca de conteúdos de Geografia Urbana, contextualizados com as questões do bairro e do entorno da escola, para serem aplicados com moradores da área. As respostas dos questionários serviram de base para os alunos, organizados em grupos, elaborarem cartazes sobre o que poderia ser melhorado no bairro. A partir dos questionários, surgiram questões referentes a infraestrutura, meio ambiente e segurança. Além disso, foram trabalhados os conceitos de comunidade, lugar, pertencimento e direito à cidade. Considerações: A ideia inicial incluía a realização de um trabalho de campo, no entanto, não foi possível realizar a saída, em função da chuva. Por esse motivo, o trabalho ficou baseado nas respostas aos questionários e tem como finalidade abordar a importância do trabalho de campo no ensino de Geografia, com foco nos desafios para sua realização.
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