Encruzilhadas de gênero em um currículo-museu

2023

Alves, Cláudio Eduardo Resende
Paraíso, Marlucy Alves

This article is the result of a research that investigates what we call a curriculum-museum with gender and its possibilities of learning in the collection of Memorial Minas Gerais Vale in Belo Horizonte/MG. Inserted in the post-critical studies of gender and curriculum, a methodology that articulated participant observation of the museum's daily life was used with records in a field diary. The objective was to map the possibility of learning from the "gender crossroads" in the museum, that is, those moments when gender norms are put in check. A sewing machine and a metal watering can were selected as problematizing elements in theoretical and empirical research. The results indicate that a curriculum-museum can provide multiple encounters by producing displacements in learning about gender. Finally, the study points out the relevance of a curricular practice permeable to different world readings and different ways of existing.
Este artigo é resultado de uma pesquisa que investiga o que chamamos de currículo-museu com gênero e suas possibilidades de aprender no acervo do Memorial Minas Gerais Vale em Belo Horizonte/MG. Inserido nos estudos pós-críticos de gênero e currículo foi utilizada a metodologia que articulou observação participante do cotidiano do museu com registros em um diário de campo. O objetivo foi mapear possibilidade de aprender com as “encruzilhadas de gênero” no museu, isto é, aqueles momentos em que as normas de gênero são colocadas em xeque. Foram selecionados uma máquina de costura e um regador de metal como elementos problematizadores na pesquisa teórica e empírica. Os resultados indicam que um currículo-museu pode oportunizar encontros múltiplos ao produzir deslocamentos no aprender sobre gênero. Por fim, o estudo aponta a relevância de uma prática curricular permeável às diferentes leituras de mundo e aos diferentes modos de existir.
Este artículo es el resultado de una investigación que estudia lo que llamamos un currículum-museo con género y sus posibilidades de aprendizaje en la colección del Memorial Minas Gerais Vale en Belo Horizonte/MG. Inserta en los estudios post-críticos de género y currículo se utilizó una metodología que articulaba la observación participante de la vida cotidiana del museo con los registros en un diario de campo. El objetivo era trazar las "encrucijadas del género" en el museo, esos momentos en que las normas de género se ponen en jaque. Una máquina de coser y una regadera de metal fueron seleccionados como elementos problemáticos en la investigación teórica y empírica. Los resultados indican que un currículum-museo puede proporcionar múltiples encuentros produciendo desplazamientos en el aprendizaje sobre el género. Por último, el estudio señala la pertinencia de una práctica curricular permeable a las diferentes lecturas del mundo y formas de existir.

Currículo; Gênero; Museu; Género; Museo; Curriculum; Gender; Museum; text (article)

application/pdf
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN 1676-2592, Nº. 25, 2023
Portuguese

S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001629389
https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9113162
(Revista) ISSN 1676-2592
1405338486

UNIV COMPLUTENSE DE MADRID
From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative.

edsoai.on1405338486