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ENSINO DE COSMOLOGIA FRENTE À ABORDAGEM CURRICULAR PEDAGÓGICA ENCONTRADA EM ARTIGOS CIENTÍFICOS

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2023.
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      LCC:Special aspects of education
      LCC:Applied mathematics. Quantitative methods
      LCC:Mathematics
    • نبذة مختصرة :
      A pesquisa aqui apresentada refere-se a uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), a partir de escritos indexados nas plataformas Google Acadêmico, SciELO e CAPES, que abordam sobre o ensino de Cosmologia frente à abordagem do currículo, no período de 2018 a 2022. À frente desse contexto, objetivou-se realizar uma análise da qualidade dos trabalhos publicados referentes ao tema, com base em critérios fundamentados em tal ação. Para tanto, utilizamo-nos dos procedimentos fundamentais da RSL apoiada com conceitos técnicos e científicos que dialogam com a proposta. À vista disso, conseguimos observar que os textos analisados relevaram que as propostas curriculares têm sido requeridas, de modo a complementar a abordagem da aula tradicional, necessitando de aplicações que validem o que foi criado.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      2318-6674
    • Relation:
      https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/14995; https://doaj.org/toc/2318-6674
    • الرقم المعرف:
      10.26571/reamec.v11i1.14995
    • الرقم المعرف:
      edsdoj.b03cf14e912a4a82970b7c8bbaba0c21