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URBANISMO EDUCATIVO Y DISCAPACIDAD: Nuevos mecanismos participativos para una ciudad más sostenible e integradora.

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidad del Bío Bío, 2018.
    • الموضوع:
      2018
    • Collection:
      LCC:Architecture
    • نبذة مختصرة :
      Como parte de los resultados del trabajo de investigación aplicada denominado "El Plan Maestro del Centro Histórico del Distrito Central de Honduras. El afecto como origen de nuevas estrategias y mecanismos de innovación social y regeneración urbana sustentable" realizado por parte de una serie de profesores de la Universidad de Sevilla junto con la ONG española: ITACA Ambiente Elegido-, se pretende presentar una serie de ideas y herramientas de trabajo en el ámbito del desarrollo urbano inclusivo y sostenible. Una metodología de trabajo vinculada a las personas con discapacidad con el objetivo claro de conseguir, partiendo por un lado de una educación capaz de mejorar a la ciudad y a sus habitantes y por otro, del uso táctico de los recursos existentes en los entornos urbanos, una implicación real, efectiva y afectiva de toda la ciudadana, alcanzándose una mayor responsabilidad social y ambiental y haciendo posible la mejora de la calidad y eficiencia ambiental generando además un modelo urbano que potencie además la inclusión de todxs lxs ciudadanxs.
    • File Description:
      electronic resource
    • ISSN:
      0716-2677
      0719-6466
    • Relation:
      http://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/3301; https://doaj.org/toc/0716-2677; https://doaj.org/toc/0719-6466
    • الرقم المعرف:
      edsdoj.9530cf0068c144a09eedc6d7808b44f0