DADOS ESTATÍSTICOS EM MEIO DIGITAL: COMPREENSÃO DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este artigo apresenta uma discussão em torno da compreensão dos alunos do Ensino Fundamental, quarto ciclo, sobre dados estatísticos em meio digital. Realizou-se um estudo observacional em uma escola pública municipal de Minas Gerais. As aulas foram realizadas no laboratório de informática com intuito de estudar a compreensão e o interesse dos alunos quando flagrados e/ou convidados a pesquisar informações estatísticas no site do IBGE. As atividades que os alunos realizaram foram analisadas e verificou-se que existe uma frágil relação entre os conhecimentos estatísticos adquiridos na escola e a leitura, compreensão e interpretação de dados em meio digital.