نبذة مختصرة : Este artigo tem como objetivo investigar quais os níveis de responsividade que se estabelecem nos participantes do Grupo de Trabalho em Rede, que é um curso de formação para docentes do estado do Paraná, uma vez que a responsividade é um elemento constitutivo do dialogismo. Os resultados demonstram que o que fazem os cursistas é apenas responder imediata e silenciosamente as etapas do curso, reproduzindo discursos alheios.
Processing Request
No Comments.