Детские художественные и научно-популярные произведения: опыт популяризации географических знаний

Значение географических знаний в современном мире трудно переоценить, современный человек пользуется электронными системами навигации, сам выстраивает маршруты своих поездок/путешествий, интересуется природой и культурой других стран. В статье дается обзор современной детской художественной и научно-популярной литературы, посредством которой школьники могут приобщаться к географическим знаниям. Актуальность статьи заключается в том, что авторы рассматривают жанры детской литературы, которым редко уделяется внимание в различных исследованиях и которые отсутствуют в школьной программе. В работе освещаются детские детективы, новеллизация радиопередач, научно-популярная периодика, а также «графическая литература», или комиксы. Изучению подверглись в первую очередь те авторы, в работах которых наиболее ярко выражен географический компонент. Это автор серии детских детективов Стив Стивенсон, художники и сценаристы Карл Баркс и Дон Роса, создававшие приключенческие комиксы с персонажами диснеевских мультфильмов, а также сценаристы детской радиопередачи «Клуб знаменитых капитанов» Крепс и Минц, подвергшие литературной обработке сценарии отдельных передач. Кроме этого, в статье дается обзор выходивших в России научно-популярных географических журналов. Среди них отечественные периодические издания «Вокруг света», «Всемирный следопыт», «Юный натуралист», ежегодники «Глобус» и «Земля и люди: географический календарь». Кроме российских, внимание уделено и международным изданиям, публикующимся на русском языке — периодическим журналам GEO, «GEOленок», «National Geographic. Россия», National Geographic Traveler и «National Geographic. Юный путешественник», Discovery и тематическим коллекциям итальянского издательского дома ДеАгостини. Авторы анализируют, насколько хорошо в данных формах раскрываются сведения по географии, а также для каких возрастных групп они будут интересны. Авторы приходят к выводам, что данные издания способствуют расширению кругозора детей в целом и их географических знаний в частности, и их можно рекомендовать в качестве дополнительной литературы по географии.