نبذة مختصرة : En la realización de esta investigación nos propusimos como objetivo el análisis la inclusión educativa y la interculturalidad en la educación superior, partimos de la premisa: la inclusión es un tema polémico, polisémico y de muy diversas aplicaciones. En la educación en las últimas décadas se ha utilizado para diferenciar características culturales, de capacidades y de habilidades que marcan diferencias humanas y de raza. Es preciso subrayar que no necesariamente comulgamos con algunas ideas que se plasman desde esa perspectiva. En este artículo discutiremos acerca de la educación inclusiva e intercultural en el nivel superior basados en reflexiones desde la experiencia y la importancia del contexto. Se hicieron revisiones de documentos como leyes orgánicas de las universidades interculturales, particularmente a la Universidad Autónoma Indígena de México, pionera de la educación superior intercultural, por otra parte la vivencia en los espacios educativos de la universidad fueron un insumo importante en las discusiones y resultados descritos en este artículo.
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