نبذة مختصرة : Bu çalışmanınamacı, üniversite öğrencilerinin ders sırasında öğretim amacı dışında mobiltelefon kullanımının nomofobi düzeyi, kullanılan sosyal medya sayısı, genel notortalaması ve cinsiyet değişkenleri tarafından ne düzeyde yordandığınıincelemektir. Yordayıcı korelasyon araştırma yönteminin kullanıldığı buçalışmadaki veriler, Türkiye’deki dört devlet üniversitesinin eğitimfakültesinde öğrenim gören 423 üniversite öğrencisinden anket formukullanılarak toplanmıştır. Standart çoklu regresyon analizi sonuçları nomofobidüzeyi, kullanılan sosyal medya sayısı, genel not ortalaması ve cinsiyetdeğişkenlerinin üniversite öğrencilerinin ders sırasında öğretim amacı dışındamobil telefon kullanma düzeyindeki varyansın %17’sini istatistiksel olarakanlamlı bir şekilde açıkladığını göstermiştir. Bununla birlikte, üniversiteöğrencilerinin ders sırasında öğretim amacı dışında mobil telefon kullanımdüzeyine katkı yapan yordayıcılar çoktan aza doğru nomofobi düzeyi, cinsiyet,kullanılan sosyal medya sayısı ve genel not ortalaması şeklindedir. Elde edilenbulgular ışığında, sınıfta mobil telefon kullanımına ve gelecekteki çalışmalarayönelik önerilerde bulunulmuştur.
Processing Request
No Comments.