Meta Analisis Kemampuan Literasi Sains pada Mata Pelajaran Fisika

Keterampilan literasi sains perlu dikuasai oleh setiap individu di abad 21. Literasi sains merupakan keterampilan dalam menyikapi perkembangan dunia yang didasari oleh sains dan teknologi. Fisika adalah mata pelajaran yang berhubungan dengan alam. Literasi sains dan fisika saling berkaitan satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi sains di Indonesia pada mata pelajaran fisika dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains. Penelitian ini merupakan penelitian meta analisis dengan metode penelitian studi literatur dengan acuan PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains memiliki skor rata-rata 55,31 dengan kategori sedang. Nilai tertinggi dengan skor 82 sedangkan nilai terendah dengan skor 27,5. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi sains diantaranya pembelajaran daring, motivasi belajar, strategi pembelajaran, kualitas pendidik serta fasilitas yang kurang memadai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi sains perlu dikembangkan lebih lanjut untuk memperoleh sumber daya manusia berkualitas tinggi.