BARROS, Adelir Aparecida Marinho de. Educação Infantil: Saberes Docentes Revelados nas Práticas Pedagógicas no Cotidiano Escolar. São Paulo: Editora Dialética, 2023. 112 p

O livro da autora Adelir Aparecida Marinho de Barros debate a temática dos saberes necessários à docência e discute a necessidade da formação docente específica para a Educação Infantil, com o objetivo de auxiliar na capacitação do professor dessa etapa educacional. Partindo de estudos com professoras de Educação Infantil, por meio da observação de atividades realizadas com seus alunos, a autora identifica quais saberes da docência são mobilizados no desenvolvimento das práticas educacionais, e analisa esses saberes revelados. Adelir Barros é doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2021) e desenvolve investigação de pós-doutorado na linha de pesquisa- “Formação de Professores, Currículo, Trabalho Docente e Avaliação”, na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Atualmente é docente no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Ibirapuera, na linha “Formação de Professores, Educação e Psicanálise”. Atuou, ainda, como professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas e na Pontifícia Universidade de Campinas. A pesquisa para o livro iniciou-se com foco nos diferentes saberes necessários à prática educacional. Em sua Introdução, a autora faz uma reflexão sobre a recente História da Educação Infantil, a crônica falta de investimento nessa etapa e a necessidade de romper com a premissa assistencialista dessa modalidade de ensino. Organizada em três capítulos, a obra discute, no primeiro, as mudanças ocorridas na educação e a formação dos professores, destacando aspectos relevantes da origem e da oficialização das instituições escolares de Educação Infantil, após a constituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Adelir Barros faz um relato histórico das primeiras instituições educacionais existentes no Brasil, destacando a necessidade de “discutir as mudanças ocorridas na Educação, conhecer o espaço formal desta e como foram constituídos, compreender a atividade mediadora entre o indivíduo e a cultura humana e, conhecer como se ...