نبذة مختصرة : Os estudos dos saberes dos professores têm sido bastante estudados devido a sua importância no contexto de trabalho docente e no processo de desenvolvimento profissional. Este trabalho teve como objetivo geral compreender de que modo professores de Educação Física constroem e/ou reconstroem seus saberes docentes. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e descritiva-interpretativa, e os investigados foram doze professores que de Educação Física da rede municipal de ensino de Cruz Alta - RS. Utilizou-se como instrumento de coleta de informações um questionário e uma entrevista semiestruturada. A análise dos dados se deu através da análise de conteúdo. Os aspectos relacionados ao objeto investigativo produzidos no corpus de pesquisa foram sistematizados em eixos, no intuito de melhor realização do processo analítico, são eles: a) Fundamentação teórica para as ações pedagógicas; b) Reflexão sobre a prática; c) Os saberes necessários ao professor de educação física; d) Reuniões pedagógicas e seu potencial formativo; e, e) A importância da pesquisa na construção dos saberes docentes; f) Atualização de conhecimentos. Pode-se identificar que os professores de Educação Física destacam saberes emergentes da sua formação inicial e que constroem e (re)constroem saberes que são incorporados em sua prática diária.
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