نبذة مختصرة : RESUMO Objetivo: analisar os reflexos da Síndrome de Burnout no corpo físico e mental dos professores universitários. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa, realizado com 17 docentes de Enfermagem de uma Universidade Pública de Natal/RN/Brasil. A coleta de dados foi realizada entre os meses de abril e junho de 2012, utilizando a entrevista semiestruturada. A análise dos dados se deu através da análise de conteúdo. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob Protocolo nº 0287.0.51.000-11. Resultados: após a análise das entrevistas emergiu a categoria >, com três subcategorias: >; >; >. Conclusão: o período de aulas práticas gera maior desgaste ao professor e, graças à tríade - ensino, pesquisa e extensão-, ele necessita de mais tempo para cumprir a demanda, gerando assim estresse elevado. Descritores: Esgotamento Profissional; Docentes; Saúde Ocupacional; Enfermagem. ABSTRACT Objective: to analyze the impacts of the Burnout Syndrome in physical and mental body of college professors. Method: this is an exploratory and descriptive study, with qualitative approach, conducted with 17 professors from the Nursing Graduation Course of a public university at the municipality of Natal/RN/Brazil. The data collection was conducted between the months of April and June 2012, using the technique of semi-structured interview. The data analysis was performed through the content analysis technique. The project was approved by the Ethics Research Committee, under Protocol nº 0287.0.51.000-11. Results: After analyzing the interviews, the category following has emerged >, with three subcategories: >; >; >. Conclusion: the period of practical classes generates more wear to the professor and, thanks to the triad - teaching, research and extension-, he needs more time to meet the demand, thereby generating a high level of stress. Descriptors: Professional Exhaustion; Professors; Occupational Health; Nursing. RESUMEN Objetivo: analizar los reflejos del Síndrome de ...
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