Jogos eletrônicos e educação: criando jogos educativos e divertidos

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Animação. ; Este artigo busca analisar as bases teóricas que sustentam a construção de um jogo educativo divertido, elaborando uma estrutura de criação de jogos por meio de conceitos teóricos estudados na perspectiva da psicologia e sua relação com este tipo de mídia. Tendo em vista o crescimento do consumo de jogos eletrônicos como entretenimento entre crianças e jovens no século XXI, pensou-se na construção de um jogo eletrônico educativo que contenha três elementos que são considerados parte do que faz os jogos serem divertidos, o desafio, a fantasia, ou narrativa, e a curiosidade. Foi possível observar uma relação entre a elaboração destes elementos em jogos eletrônicos e a obtenção de um estado de foco absoluto chamado flow no jogador, que melhora sua concentração e auxilia no aprendizado a partir da aumento na liberação de dopamina no corpo gerada pelos sistemas de recompensa dos jogos. Analisando a utilização dos três elementos, observou-se que a fantasia pode ser utilizada para transmitir informações para o jogador, que, estando no estado de flow, poderia ter uma melhoria na capacidade de absorver e compreender estas informações. Utilizando como exemplo do uso da narrativa histórica como ferramenta educativa desenvolvida nos jogos da série Assassin’s Creed, criou-se um projeto de desenvolvimento de um jogo educativo ambientado em Florianópolis na década de 1950, protagonizado pelo artista e folclorista Franklin Cascaes, e baseado nos contos publicados no livro O Fantástico na Ilha de Santa Catarina. Este artigo apresenta os resultados das pesquisas históricas realizadas para o desenvolvimento do primeiro mapa do jogo, além de um resumo de sua narrativa e de suas mecânicas. ; This paper analyses the theoretical basis that sustains the development of an educative fun game, elaborating a framework for the creation of such games through these theoretical concepts in the perspective of psychology and its relation with ...