نبذة مختصرة : Πτυχιακή εργασία--Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2020. ; Η βιβλιοθήκη διαθέτει αντίτυπο της πτυχιακής μόνο σε ηλεκτρονική μορφή. ; ΠΤΥ ΜΕΤ/1 ; Περιλαμβάνει βιβλιογραφικές αναφορές (σ. 62-65) ; Στόχος της εργασίας είναι να αναδείξει την μαθησιακή διαδικασία στην Ρόδο με εφαρμογή της βυζαντινής μουσικής κατά την διάρκεια της Τουρκοκρατίας και Ιταλοκρατίας. Μια μαθησιακή διαδικασία η οποία σχετίζεται με τα πρότυπα διδασκαλίας του Βυζαντίου. Η μελέτη αυτή τεκμηριώνεται από τις συνεντεύξεις που παραχωρήθηκαν από Ρόδιους ψάλτες. Ειδικότερα, επικεντρώνεται στην περίοδο από τα πρώτα δείγματα οργανωμένης εκπαίδευσης στην Ρόδο στα τέλη του 18ου αιώνα μέχρι και την δημιουργία της πρώτης Βυζαντινής Μουσικής Σχολής στα μέσα του 20ου αιώνα. Στο πρώτο κεφάλαιο παρουσιάζεται μια σύντομη επισκόπηση της υπάρχουσας βιβλιογραφίας. Στο δεύτερο κεφάλαιο πραγματοποιείται μια σύντομη παρουσίαση ιστορικών γεγονότων της Ρόδου. Στο τρίτο κεφάλαιο, αναφέρεται η διαδικασία συστηματοποίησης της εκπαίδευσης στην Ρόδο κατά την Τουρκοκρατία με την συμβολή της Εκκλησίας και η πορεία που ακολούθησε στη συνέχεια. Στο τέταρτο κεφάλαιο επεξηγείται η παραδοσιακή διδασκαλία της Βυζαντινής μουσικής στους Βυζαντινούς χορούς της Κωνσταντινούπολης και πως η μαθησιακή διαδικασία στην Ρόδο συνδέεται με αυτήν. Το πέμπτο κεφάλαιο περιέχει μια ιστορική διήγηση της δημιουργίας των Κατηχητικών στην Ρόδο και της μετέπειτα εξέλιξης τους με την συμβολή του Απόστολου Τρύφωνος. Στο έκτο κεφάλαιο καταγράφονται οι απομαγνητοφωνημένες συνεντεύξεις από μόνιμους κατοίκους και ψάλτες της Ρόδου, προκειμένου να αποτυπωθεί η βιωματική προφορική παράδοση της βυζαντινής μουσικής. Στο έκτο κεφάλαιο γίνεται μια επεξήγηση των εννοιών του κανοναρχήματος και του ισοκρατήματος με αφορμή το περιεχόμενο των συνεντεύξεων. Στο έβδομο κεφάλαιο καταγράφονται συμπεράσματα της εργασίας και τέλος, ακολουθεί παράρτημα με σχετικό φωτογραφικό υλικό. Η πτυχιακή εργασία είναι διαθέσιμη σε ηλεκτρονική μορφή, ενώ σε δίσκο ακτίνας παραδίδεται και απόσπασμα από το μαγνητοσκοπημένο υλικό που ...
No Comments.