نبذة مختصرة : Título, resumen y palabras clave también en inglés ; Resumen basado en el de la publicación ; Las habitaciones de escape o Escape Room son actividades que se desarrollan dentro de una metodología de Aprendizaje basado en el Juego (ABJ), el cual se puede entender como una innovación educativa. Consisten en la elaboración de diversas actividades que ponen a prueba el conocimiento y la capacidad de resolución de problemas de aquellas personas que las desarrollan y tienen una finalidad lúdica. Se pretende conocer la situación actual de la innovación por parte del profesorado de Formación Profesional en la Región de Murcia, en relación con el ABJ y las habitaciones de escape, si conocen y utilizan esta metodología. Para ello se realiza un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, basado en una encuesta de tipo ex post facto, sobre una muestra por conveniencia de 46 docente de FP con edades comprendidas entre los 27 y 61 años y pertenecientes a diversas familias profesionales. En los resultados se observa que los docentes de FP no han utilizado las salas de escape, ya que consideran que no saben diseñarlas y que no disponen de los recursos necesarios para innovar. La gran mayoría indica que este tipo de metodologías ayudan a la motivación y al aprendizaje del alumnado, ya que requieren trabajo en equipo, comunicación, pensamiento crítico y prestar atención a los detalles. Sin embargo, consideran que algunos alumnos son reticentes a la misma. Se concluye la necesidad de formación de este profesorado para innovar, para que distinga y sepa cómo llevar a cabo y poner en práctica distintas metodologías adaptadas a las necesidades de sus aulas, ya que no se sienten capaces de hacerlo, dada la falta de formación acerca del Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) y gamificación. ; ESP
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