O uso de tecnologias da informação e da comunicação no ensino básico

This paper aims to research about the new pedagogical formats based on the use of TDICs (Digital Technologies of Information and Communication) in Basic Education, mainly, with regard to the process of literacy of the student. Thus, the study presented is limited to illustrating the use and relationship of TDICs in conjunction with pedagogical procedures for improving and implementing teaching in school institutions. Technology has been growing exponentially and taking over all sectors of the world and, without exception, the area of education is also affected by this development, which justifies the development of this research. This work is a bibliographic review, which is based not only on exposing technological tools and their most diverse uses so that the ease of teaching and learning processes is applied in the right context, but also to demonstrate the best results can be achieved with the use of digital resources. Thus, it is concluded that the use of TDICs can be a great ally for improving students' learning, regardless of the type of education, whether in person or remote. ; O presente artigo tem como objetivo pesquisar sobre os novos formatos pedagógicos alicerçadas sobre o uso de TDICs (Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação) no Ensino Básico, principalmente, no que concerne ao processo de alfabetização do educando. Desse modo, o estudo apresentado se limita em ilustrar a utilização e relação das TDICs em conjunto com os procedimentos pedagógicos para melhoria e implementação do ensino nas instituições escolares. A tecnologia vem crescendo de forma exponencial e tomando conta de todos os setores do mundo e, sem exceção, a área da educação também é atingida por esse desenvolvimento, o que justifica o desenvolvimento dessa pesquisa. O presente trabalho se trata de uma revisão bibliográfica, que tem por fundamento não só expor as ferramentas tecnológicas e seus mais diversos usos para que a facilidade nos processos de ensino e de aprendizagem seja aplicada no contexto correto, mas também, ...