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Scholar Failure and Dropout of Minors under Protection Measures ; Fracaso Escolar y Absentismo en Menores bajo Medidas de Protección

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Colegio Oficial de Psicologos de Madrid
    • الموضوع:
      2010
    • Collection:
      Psicología Educativa (E-Journal)
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      This article describes the schooling of minors whose families are included “P.E.R.” and “P.E.P.” programs (Social Protection Programs of the Valencia Council). It is about 216 minors, aged between 3 and 16, who are the total population. The description is based on the dimensions: scholar learning, scholar adaptation, educational needs and resources. The sources have been their teachers – tutors of the current school year, whom we have directly interviewed -, and the reports written by the Council Assistants. The results show a deficient scholarship in all the dimensions, in spite of the educational resources offered, as well as significant differences depending on age, with older students having more problems. ; Este artículo describe la escolarización de menores cuyas familias están incluidas en los programas P.E.R. y P.E.P., programas de protección social del Ayuntamiento de Valencia. Se trata de 216 menores, con edades entre los 3 y los 16 años, que constituyen la totalidad de la población. Basamos la descripción en las dimensiones: aprendizaje escolar, adaptación escolar, necesidades y recursos educativos. La fuente de información han sido los tutores del curso actual a los que hemos entrevistado directamente y los informes escritos elaborados por los técnicos de servicios sociales. Los resultados muestran una escolarización deficiente en todas las dimensiones a pesar de los recursos educativos ofrecidos, así como diferencias significativas en función de la edad, con más problemas en alumnos mayores.
    • File Description:
      application/pdf; text/html; application/xml
    • Relation:
      https://journals.copmadrid.org/psed/art/ed2009v15n2a5
    • الرقم المعرف:
      10.5093/ed2009v15n2a5
    • الدخول الالكتروني :
      https://journals.copmadrid.org/psed/art/ed2009v15n2a5
      https://doi.org/10.5093/ed2009v15n2a5
    • Rights:
      https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES ; Copyright © 2024. Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.FAC3FABC