Determinantes del rendimiento académico de alumnos de la Carrera Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Tucumán en el período 2003-2011

Conocer en qué medida la Universidad cumple su misión dentro de la sociedad es fundamental en las instituciones de Educación Superior. El objetivo general de este trabajo es estudiar las características que influyen en el rendimiento académico en una cohorte de alumnos de la carrera Licenciatura en Enfermería de la Universidad Nacional de Tucumán, período 2003-2011 según sede. Los objetivos específicos son: Determinar las características socioeconómicas. Se realizó un estudio longitudinal con seguimiento de 588 alumnos ingresantes a 1º año en el año 2003. El total de egresados de la Licenciatura en el periodo analizado fue del 1,36% (8) y todos corresponden a la sede Capital. El 14% (81) culminó el primer ciclo y obtuvo el diploma de Enfemera/o Universitria/o, de los cuales la mayor proporción corresponde a la sede Aguilares, los principales determinantes del rendimiento academico fueron el sexo, el trabajo al inicio de la carrera y las caracyteristicas socioeconomicas de los estudiantes. Todos los alumnos que culminaron el primer ciclo y la carrera se constituyeron en la primera generación de universitarios en sus familias