Making use of cryptography to arouse interest and motivate meaningful learning in mathematical functions teaching ; Utilizar la criptografía para despertar el interés y motivar el aprendizaje significativo en las funciones de enseñanza ; Utilizando a criptografia para despertar o interesse e motivar uma aprendizagem significativa no ensino de funções

One of the biggest difficulties faced by teachers, nowadays, is the lack of interest from students in math’s programmatic contentes, wich, plenty of times, is reduced to a set of techniques, rules and algorithms without applicability or justification. This research’s objective is to investigate and analyze some possible contributions to mathematical functions’ teach-leraning using, as methodological approach, the resolution of math problems/ investigation utilizing a treasure hunt game, relating mathematical functions theory to the idea of cryptography, wich is part of the students’ routine. ; Una de las mayores dificultades a las que se enfrentan los educadores en la enseñanza actual es el desinterés de los estudiantes por el programa de estudios matemáticos, que muchas veces se reduce a un conjunto de técnicas, reglas y algoritmos sin aplicabilidad ni justificación. El objetivo de este trabajo es investigar y analizar posibles aportes en la enseñanza-aprendizaje de funciones utilizando el enfoque metodológico de resolución de problemas / investigación matemática mediante un juego de búsqueda del tesoro relacionando la teoría de funciones con la criptografía que está presente en la vida diaria del alumno. ; Este artigo apresenta uma adaptação de alguns resultados contidos na disserta-ção de mestrado do primeiro autor, [9]. Uma das maiores dificuldades enfrentadas peloseducadores no ensino de hoje é a falta de interesse dos alunos em conteúdos programáticosda matemática, que muitas vezes é reduzida a um conjunto de técnicas, regras e algoritmossem nenhuma aplicabilidade ou justificativa. O objetivo deste trabalho é investigar e ana-lisar possíveis contribuições no ensino-aprendizagem de funções tendo como abordagemmetodológica a resolução de problemas. O tema criptografia acaba despertando a curiosidade e levando a um processo que possibilita a construção de novos conhecimentos, já que o mesmo é parte integrante do dia a dia dos estudantes. A aplicação de jogos possibilitaa construção do conhecimento matemático ...