نبذة مختصرة : This report aims to disclose, in a synthetic way, the main data collected during a field survey carried out among French public universities which offer training for language specialists. In the absence of official indicators on the subject, the objective of this work is to provide reasoned and contextualized estimates allowing to get an idea of the extent of this linguistic training which aims to train future specialists in modern foreign languages. The study is based on a detailed analysis of the estimated numbers, mainly in the nine most studied languages in this training system. The general conclusion is that French higher education adheres to the principles of multilingualism by offering language training for specialists covering a very diversified choice of options but giving particular importance to the English/Spanish duo, followed at a distance by Italian, German, Arabic, Chinese, French, Russian and Portuguese. ; Este informe tiene como objetivo divulgar, de forma sintética, los principales datos recopilados durante una encuesta de campo realizada entre las universidades públicas francesas que ofrecen formación en filología, o sea para especialistas en idiomas. A falta de indicadores oficiales sobre la materia, el objetivo de este trabajo es aportar estimaciones razonadas y contextualizadas que permitan hacerse una idea del alcance de esta formación lingüística que pretende formar a los futuros especialistas en lenguas extranjeras modernas. El estudio se basa en un análisis detallado de las estimaciones de estudiantes inscritos principalmente en los nueve idiomas más estudiados en este sistema. La conclusión general es que la educación superior francesa adhiere a los principios del multilingüismo al ofrecer formación lingüística para especialistas que cubre una selección de opciones muy diversificada, pero dando especial importancia al binomio inglés/español, seguido de lejos por el italiano, el alemán, el árabe, el chino, francés, ruso y portugués. ; Le présent rapport vise à divulguer, de manière ...
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