İlköğretim 7. sınıf Türkçe dersi çalışma kitaplarındaki etkinliklerin öğrenci seviyesine uygunluğunun ve uygulanabilirliğinin öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi (Aksaray örneği) ; The assessment of the applicability and suitablity of activities in elementary school 7th grade turkhish workbook to the levels of the students in accordance with the thoughts of the teachers (sample of Aksaray)

Bu tezde ilköğretim 7. sınıf Türkçe dersi çalışma kitabında yer alan etkinliklerin uygulanabilirliği ve öğrenci seviyesine uygunluğu, öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmiştir. Araştırma öğretmen görüşlerini tespit etmeye yönelik olduğundan tarama modelindedir. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan ve uygulanan ?İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Dersi Öğrenci Çalışma Kitaplarındaki Etkinliklerin Öğrenci Seviyesine Uygunluğunun Ve Uygulanabilirliğini Değerlendirme Anketi? yoluyla toplanmıştır. Veriler 2008-2009 eğitim-öğretim yılında toplanmış ve verilerin toplanmasında 71 adet Türkçe öğretmeninin görüşüne başvurulmuştur. Tez beş bölümden oluşmaktadır. Tezin birinci bölümünü kavramsal çerçeve oluşturmuştur. Bu bölümde araştırmanın problem durumu, problem cümlesi, alt problemler, araştırmanın amacı ve önemi, 2005 Türkçe öğretim programı ve bu programın özellikleri, yapılandırmacı yaklaşım, etkinliğe dayalı öğretim, sayıltılar, sınırlılıklar ve tanımlar anlatılmıştır. Tezin ikinci bölümünü araştırmanın modeli, çalışma evreni ve örneklem, veri toplama aracı ile verilerin analizi oluşturur. Tezin asıl ayağını oluşturan üçüncü bölümde etkinlikler ele alınmıştır. Türkçe dersinin öğrenme alanlarına yönelik etkinliklerle dil bilgisi öğretimi alanına yönelik etkinlikler, bu etkinliklere ait örnekler incelenmiştir. Dördüncü bölümde Türkçe öğretmenlerine yapılan anketten elde edilen veriler Microsoft Excel programı ve SPSS paketiyle değerlendirilmiştir. Tartışma adı verilen beşinci bölüm öğretmenlerin görüşleri, alıntılar ve kişisel görüşlerin derlemesinden oluşmaktadır. Araştırmanın sonucunda ise 7. sınıflar için hazırlanan öğrenci çalışma kitabında yer alan etkinlikler içerisinde değişik nedenlerden dolayı uygulanamayanların olduğu bazılarının da öğrenci seviyesine uygun olmadığı ileri sürülmüştür. İleri sürülen bu görüş etkinlik örnekleriyle kanıtlanmaya çalışılmıştır. Ayrıca öğretmenler tarafından doldurulan anket formlarından elde edilen sonuca göre öğretmenlerin yeni programla ilgili net bir görüşe sahip ...