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Le design et l'art pour vulgariser la physique, Proceedings conférence Science & You

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Laboratoire de Physique des Solides (LPS); Université Paris-Sud - Paris 11 (UP11)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS); Laboratoire de Cryophysique (LCP); Service de Physique Statistique, Magnétisme et Supraconductivité (SPSMS - UMR 9001); Institut Nanosciences et Cryogénie (INAC); Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université Grenoble Alpes 2016-2019 (UGA 2016-2019 )-Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université Grenoble Alpes 2016-2019 (UGA 2016-2019 )-Institut Nanosciences et Cryogénie (INAC); Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université Grenoble Alpes 2016-2019 (UGA 2016-2019 )-Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université Grenoble Alpes 2016-2019 (UGA 2016-2019 ); Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication (ELICO); Université Lumière - Lyon 2 (UL2)-École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques (ENSSIB); Université de Lyon-Université de Lyon-Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon (IEP Lyon); Université de Lyon-Université Jean Moulin - Lyon 3 (UJML); Université de Lyon-Université Claude Bernard Lyon 1 (UCBL); Université de Lyon
    • بيانات النشر:
      HAL CCSD
    • الموضوع:
      2015
    • Collection:
      HAL Lyon 1 (University Claude Bernard Lyon 1)
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      International audience ; Nous explorons de nouveaux modes de médiation de la physique fondamentale, en particulier la physique quantique et la physique de la matière. Nous développons des collaborations étroites entre physiciens et créateurs (designers, illustrateurs, artistes.) pour créer ensemble de nouveaux dispositifs de vulgarisation que nous testons ensuite dans des actions grand public. Par exemple un petit cirque supraconducteur, des animations sur la quantique, un stop-motion sur la publication scientifique ou une bande-dessinée sur le quotidien de la recherche. Nous testons ensuite ces dispositifs dans différents lieux : lycées, universités, musées des sciences, médiathèques. Nous avons mené une analyse de ces dispositifs de médiation dans le cas particulier d'un atelier autour de la physique quantique dans une école de design. Nous présentons ici les conclusions de cette étude, qui montrent en quoi le design permet de renouveller certains aspects de la médiation scientifique.
    • Relation:
      hal-02005694; https://hal.science/hal-02005694; https://hal.science/hal-02005694/document; https://hal.science/hal-02005694/file/Jutant_Bobroff_science_and_you_proceedings2015.pdf
    • الدخول الالكتروني :
      https://hal.science/hal-02005694
      https://hal.science/hal-02005694/document
      https://hal.science/hal-02005694/file/Jutant_Bobroff_science_and_you_proceedings2015.pdf
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/OpenAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.F8B0335C