O PENSAM ENTO DE LUDWIG WITTGENSTEIN E EDUCAÇÃO MATEM ÁTICA: UM A DISCUSSÃO INTRODUTÓRIA

O presente texto tem por objetivo discutir aspectos da filosofia de Wittgenstein presentes nas obras Tractatus Logico-Philosophicus e Investigações Filosóficas. A intenção é realizar a “costura analítica” de algumas ideias de seus dois principais escritos, levantando principalmente no último, questões que possibilitem contribuir para os debates em Educação M atemática que visam constituir uma base teórica para a Etnomatemática. Para tanto, com o auxílio de autores que trataram do pensamento wittgensteiniano e de estudos que abordaram suas noções, busca-se elaborar argumentos acerca da constituição de diversas formas de ver e conceber o conhecimento, neste caso mais precisamente o conhecimento matemático, compreendido com uma linguagem sem a pretensão de universalidade e da qual fazemos uso cotidianamente.