Prepoznavanje medvrstniškega nasilja med učenci 9. razreda osnovnih šol prekmurske regije ; Detecting bullying amongst the ninth graders of the elementary schools in Prekmurje

Medvrstniško nasilje lahko opredelimo kot nasilje, ki je ponavljajoče in se lahko dogaja dlje časa, z namenom škoditi drugemu. Zanj je značilno neravnovesje moči med nasilnežem in žrtvijo. Izraža se skozi različne oblike nasilja (telesno, verbalno, psihično, ekonomsko, spolno nasilje), ki se pogosto prepletajo. S problematiko medvrstniškega nasilja se v šolah srečujemo vsakodnevno. Za potrebe magistrskega dela smo izvedli raziskavo katere namen je bil ugotoviti, ali učenci 9. razreda prekmurskih osnovnih šol prepoznavajo medvrstniško nasilje, kako pogosto in kakšne oblike nasilja učenci zaznavajo, kakšen je njihov pogled na ravnanje strokovnih delavcev šole pri zaznavi le-tega ter kako ocenjujejo pomembnost različnih aktivnosti, ki se uporabljajo na področju zmanjševanja in preprečevanja medvrstniškega nasilja. Pri izdelavi magistrskega dela smo kot raziskovalni pristop uporabili kvantitativno raziskavo. Vzorec raziskave je bil namenski, sestavljali so ga učenci in učenke 9. razreda šestih osnovnih šol v Prekmurju. V vzorec je bilo vključenih 131 učencev. Analiza rezultatov je pokazala, da učenci 9. razredov različnih osnovnih šol v Prekmurju prepoznavajo medvrstniško nasilje. Ugotovili smo, da dekleta nekoliko bolje prepoznavajo medvrstniško nasilje, prav tako tudi nekoliko bolje prepoznavajo značilnosti žrtev medvrstniškega nasilja kot fantje. Ugotovili smo tudi, da je delež učencev, ki so občasno žrtev medvrstniškega nasilja precejšen. Po mnenju učencev je oblika medvrstniškega nasilja, ki se najpogosteje pojavlja v šoli verbalno nasilje, pogosto pa se medvrstniško nasilje po njihovem mnenju pojavlja na hodnikih. Ugotavljamo, da se učenci ustrezno odzivajo na zaznano medvrstniško nasilje. Ugotovili smo, da se dekleta na zaznano medvrstniško nasilje odzovejo pogosteje in na bolj ustrezen način kot fantje. Prav tako smo ugotovili, da se po mnenju učencev, strokovni delavci šole ustrezno odzivajo na zaznano medvrstniško nasilje, in sicer ga zaznavajo, ga ne ignorirajo, ga poskušajo ustaviti ter tudi ustrezno ...