Text Production as a Form of Expression and Collaboration:: reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language ; A Produção de Textos como Forma de Expressão e Colaboração:: reflexões sobre um projeto de escrita em turmas iniciais de alemão como língua adicional

This article aims to reflect on the results of a proposal for teaching German as an additionallanguage (GAL) through written production projects. This proposal was developed withstudents from an initial course (German Language II) at Universidade de São Paulo inemergency education during the Covid-19 pandemic. The activities were carried out in threephases: (i) choice of theme and text production; (ii) reviewing the production of colleagues(pair revision); (iii) discussion of results together with the Professor and two monitors.The project results highlighted the importance of collaborative production activities with acritical bias to enable individual expression in GAL. The text production and pair revisionprocess allowed a greater understanding of the students’ needs, not only regarding languageknowledge, but also a space for collaboration and support. The experience with writtenproduction projects emphasizes relevant issues within contextualized social practices,allowing a space for interaction and greater involvement in the individual process of learningGAL in a critical-reflective environment. ; O presente artigo tem o objetivo de refletir sobre uma proposta de ensino-aprendizagem dealemão como língua adicional (ALA) por meio de projetos de produção escrita. Tal propostafoi desenvolvida com estudantes de uma turma inicial (Língua Alemã II) da Universidadede São Paulo no ensino emergencial durante a pandemia de Covid-19. As atividades foramelaboradas em três fases: (i) escolha do tema e elaboração do texto; (ii) realização da revisãoda produção das colegas (avaliação por pares); (iii) revisão e discussão em conjunto coma professora e as monitoras. Os resultados do projeto evidenciaram a importância deatividades de produção colaborativas com um viés crítico, como meio para possibilitar aexpressão individual em ALA. O processo de escrita e de avaliação em pares dos insumospermitiu uma maior compreensão das necessidades das estudantes, não apenas no que tangeo conhecimento de língua, mas também de um espaço de ...