The child as a model in the teaching of the buffoon in Jacques Lecoq and Philippe Gaulier ; El niño como modelo en la enseñanza del bufón en Jacques Lecoq y Philippe Gaulier ; L'enfant comme modèle dans l'enseignement du bouffon chez Jacques Lecoq et Philippe Gaulier ; A CRIANÇA COMO MODELO NO ENSINO DO BUFÃO EM JACQUES LECOQ E PHILIPPE GAULIER

This text aims to expose the obvious relationships as well as the tacit ones between the figure of the child and that of the buffoon in the theatrical teaching of Jacques Lecoq and Philippe Gaulier. Drawing on the words of both pedagogues, but also on his practical experience at the Philippe Gaulier School, the author points out and problematises the evocations of the child, its presence and its play, as vectors of pedagogical explorations around notions such as cruelty, truth, polymorphism and innocence in the actor's apprenticeship within the dramatic territory of the buffoons. ; Este texto pretende exponer las relaciones evidentes y tácitas entre la figura del niño y la del bufón en la enseñanza teatral de Jacques Lecoq y Philippe Gaulier. Basándose en las palabras de ambos pedagogos, pero también en su experiencia práctica en la École Philippe Gaulier, el autor señala y problematiza las evocaciones del niño, su presencia y su juego, como vectores de exploraciones pedagógicas en torno a nociones como la crueldad, la verdad, el polimorfismo y la inocencia en el aprendizaje del actor dentro del territorio dramático de los bufones. ; Ce texte vise à exposer des rapports évidents ainsi que des relations tacites entre la figure de l’enfant et celle du bouffon dans l’enseignement théâtral de Jacques Lecoq et Philippe Gaulier. Prenant appui sur les paroles des deux pédagogues, mais aussi sur son expérience pratique au sein de l’Ecole Philippe Gaulier, l’auteur signale et problématise les évocations de l’enfant, de sa présence et de son jeu, comme vecteurs d’explorations pédagogiques autour de notions comme cruauté, vérité, polymorphisme et innocence dans l’apprentissage de l’acteur au sein du territoire dramatique des Bouffons. ; Este texto visa expor as relações evidentes e tácitas entre a figura da criança e a do bufão no ensino teatral de Jacques Lecoq e Philippe Gaulier. Baseando-se nas palavras de ambos os pedagogos, mas também em sua experiência prática na École Philippe Gaulier, o autor aponta e problematiza ...