The enjoyment of blind children with prototypes of graphic-tactile games ; A fruição de crianças cegas com protótipos de jogos grafo-táteis

This article aims to analyze the possibility of enjoyment of blind children with grapho-tactile game prototypes. The data collection for the research was conducted through interviews with 5 teachers specializing in the care of individuals with visual impairments; a support teacher connected to early childhood education; 3 blind children; 4 non-blind children; and 3 mothers responsible for both the blind children as well as the non-blind children who participated in the research. The data demonstrates the importance of the tactile reference for the games’ enjoyment that are part of children’s culture and which the difficulties were associated with limitations of the prototypes developed for the research, and these difficulties were reviewed for the final version of the graphic-tactile games design. ; O presente artigo tem como objetivo analisar a possibilidade de fruição de crianças cegas com protótipos de jogos grafo-táteis. A coleta de dados da pesquisa se deu por meio de entrevistas com 5 professores especialistas no atendimento de pessoas com deficiência visual; uma professora de apoio ligada à Educação Infantil; 3 crianças cegas; 4 crianças não cegas; e 3 mães responsáveis pelas crianças cegas, bem como pelas crianças não cegas que participaram da pesquisa. Os dados demonstram a importância da referência tátil para a fruição de jogos que fazem parte da cultura infantil e que as dificuldades estavam associadas a limitações próprias dos protótipos elaborados para a pesquisa, sendo estas dificuldades revistas para versão final do design dos jogos grafo-táteis.