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De la docencia presencial a la docencia virtual: reflexiones sobre la subjetividad en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos de pandemia

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade Estadual Paulista
    • الموضوع:
      2022
    • Collection:
      Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona
    • نبذة مختصرة :
      El presente artículo aborda el tema de la docencia en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos pandémicos, de la Covid-19, en España. Para eso, nos ocuparemos de reflexionar sobre las estrategias metodológicas alternativas a las clases de práctica físico-deportiva, en el paso de la docencia presencial a la docencia no presencial o semi presencial. Tres serán los temas clave en la fundamentación: a) El conocimiento práctico en la formación del profesorado de Educación Física; b) Los entornos virtuales y tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado de Educación Física; c) La Educación Física escolar en tiempos de Covid-19. Para finalizar, hemos realizado una reflexión con respecto a la subjetividad de la actividad docente en tiempos pandémicos.
    • File Description:
      23 p.; application/pdf
    • ISSN:
      2446-8606
    • Relation:
      Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.2.16984; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022, vol. 17, num. 2, p. 1110-1132; Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades); https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.2.16984; http://hdl.handle.net/2445/189621; 725210
    • Rights:
      cc-by-nc-sa (c) Universidade Estadual Paulista, 2022 ; https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.F297FE2A