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HARMONY IN EDUCATION - NURTURING MINDS, FOSTERING SKILLS - A COMPREHENSIVE OVERVIEW OF FORMAL EDUCATION IN JAPAN

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Zenodo
    • الموضوع:
      2024
    • Collection:
      Zenodo
    • نبذة مختصرة :
      This article provides a thorough examination of the formal education landscape in Japan, highlighting its transformative shifts and innovative pedagogical approaches. From the integration of educational games and technology to the emphasis on emotional intelligence, art education, and multilingualism, Japan's commitment to a well-rounded education is evident. The multifaceted strategy, encompassing teacher training, parental involvement, and skill development, reflects a holistic approach to prepare students for the challenges of the modern world. The article also addresses current challenges, such as technology integration, listening skills development, resilience education, and writing skills enhancement, showcasing Japan's proactive stance in adapting to evolving educational needs. Dieser Artikel bietet eine gründliche Untersuchung der formalen Bildungslandschaft in Japan und beleuchtet ihre transformativen Veränderungen und innovativen pädagogischen Ansätze. Von der Integration von Lernspielen und Technologie bis hin zur Betonung emotionaler Intelligenz, Kunsterziehung und Mehrsprachigkeit ist Japans Engagement für eine umfassende Bildung offensichtlich. Die vielschichtige Strategie, die Lehrerausbildung, Einbeziehung der Eltern und Kompetenzentwicklung umfasst, spiegelt einen ganzheitlichen Ansatz wider, um Schüler auf die Herausforderungen der modernen Welt vorzubereiten. Der Artikel befasst sich auch mit aktuellen Herausforderungen wie Technologieintegration, Entwicklung von Hörfähigkeiten, Resilienzbildung und Verbesserung von Schreibfähigkeiten und zeigt Japans proaktive Haltung bei der Anpassung an sich verändernde Bildungsbedürfnisse.
    • Relation:
      https://doi.org/10.5281/zenodo.10479411; https://doi.org/10.5281/zenodo.10479412; oai:zenodo.org:10479412
    • الرقم المعرف:
      10.5281/zenodo.10479412
    • الدخول الالكتروني :
      https://doi.org/10.5281/zenodo.10479412
    • Rights:
      info:eu-repo/semantics/openAccess ; Creative Commons Attribution 4.0 International ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
    • الرقم المعرف:
      edsbas.F179A669