A VISUALIDADE COM ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM MAPEAMENTO DAS PUBLICAÇÕES NACIONAIS ; LA VISUALIDAD CON ALUMNOS SORDOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA : UN MAPEO DE PUBLICACIONES NACIONALES ; THE VISUALITY WITH DEAF STUDENTS IN BASIC EDUCATION : A MAPPING OF NATIONAL PUBLICATIONS

Objetivou-se mapear as publicações nacionais relacionadas à aplicação de estratégias de ensino visuais na educação de surdos na Educação Básica. Inspirou-se em um protocolo de revisão sistemática da literatura. As bases de dados pesquisadas foram: Scientific Electronic Library Online e Portal de Periódicos CAPES com os seguintes descritores: pedagogia visual, pedagogia surda, recursos visuais, educação inclusiva e aprendizagem, cada uma combinando com a palavra surdez e seus respectivos, surdo e surdos. Após a seleção, 28 estudos foram analisados. Foram identificadas práticas pedagógicas visuais, nas quais os professores criaram materiais, produziram vídeos com acessibilidade. Com a concentração de publicações nas regiões sul e sudeste e entre os anos de 2019 e 2022. ; El objetivo es mapear las publicaciones nacionales relacionadas con la aplicación de estrategias de enseñanza visuales en la educación de adultos en la educación básica. Se inspiró en un protocolo de revisión sistemática de la literatura. Las bases de datos buscadas fueron: Scientific Electronic Library Online y Portal de Periódicos CAPES con los siguientes descriptores: visual pedagogy, deaf pedagogy, visual resources, inclusive education and learning, cada uno combinado con la palabra deafness y sus respectivos, deaf y deaf. Tras la selección, se analizaron 28 estudios. Se identificaron prácticas pedagógicas visuales, en las que los profesores crearon materiales, produjeron vídeos con accesibilidad. Con la concentración de publicaciones en las regiones sur y sureste y entre los años 2019 y 2022. ; It aimed to map the national publications related to the application of visual teaching strategies in deaf education in Basic Education. It was inspired by a systematic literature review protocol. The databases searched were: Scientific Electronic Library Online and Portal de Periódicos CAPES with the following descriptors: visual pedagogy, deaf pedagogy, visual resources, inclusive education and learning, each combined with the word deafness and their ...