A importância da temática cidade nas aulas de Geografia: algumas reflexões e abordagens

Contexto: A cidade enquanto conteúdo escolar pode trazer para a discussão assuntos diversos e essenciais para a vida e formação cidadã dos alunos. Pensar como ensinar a cidade possibilita aos professores e alunos reconstruírem a sua própria espacialidade, tomando consciência espacial dos aspectos sociais e físicos que são próprios da cidade onde vivem. Metodologia: Adotamos em nossa pesquisa a abordagem qualitativa, uma vez que pretendemos aprofundar as discussões sobre o ensino da temática cidade e sua contribuição na formação cidadã dos alunos, assim também como a importância do professor na mediação deste conteúdo. A revisão bibliográfica acerca da temática se apoiou em autores referências do ensino de Geografia, a saber: Callai (2003, 2005, 2006), Kaercher (2000, 2016) com destaque para Cavalcanti (2002, 2008, 2012, 2019) que tem uma ampla pesquisa sobre tais questões. Considerações: Ao trazer essa temática para o centro da discussão, espera-se que a mesma suscite em uma auto reflexão que nos leve a pensar se temos nos preocupado em discutir temas que valorize a vivência e o cotidiano dos alunos. A busca por uma docência significativa deve estar no cerne de nossa prática pois, cada vez mais é necessário repensarmos como o ensino de Geografia e seus professores têm atendido as demandas de uma sociedade em constante transformação.