VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS E A FORMAÇÃO DE DOCENTES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Este trabalho investiga a relação entre o conhecimento sobre variação linguística e a formação do professor do primeiro segmento do Ensino Fundamental. Para isso, neste trabalho foram analisados questionários respondidos por 26 docentes. Buscou-se analisar o conhecimento dos professores envolvidos acerca de variações linguísticas e de qual seria a abordagem pedagógica utilizada sobre as mesmas em sua sala de aula. Os dados sugerem que existe uma grande barreira neste sentido, possivelmente por uma formação deficitária. Ao docente cabe a busca de uma formação continuada atual e consistente, para que esteja apto a lidar com as variações apresentadas pelos alunos no cotidiano escolar.