نبذة مختصرة : Objective: To identify the personality traits of individuals undergoing treatment for Tuberculosis in Family Health Centers and their relationship with therapeutic adherence. Method: descriptive, cross-sectional, correlational study. 89 people from 35 Family Health Centers were interviewed. Big Five Inventory, pill count technique and sociodemographic data were used. Results: 85.4% were adherent and 12.4% registered relapses or readmissions due to previous abandonments. The responsible personality trait presented a significant relationship with adherence (p=0.006). Conclusion: This research managed to identify the existing personality traits in patients with Tuberculosis and predict which personality characteristics favor adherence to therapy. This assessment detected a great need to incorporate strategies for assessing the mental health of patients, due to because these favor therapeutic adherence. ; Objetivo: identificar los rasgos de personalidad de los individuos en tratamiento por tuberculosis en Centros de Salud Familiar y su relación con la adherencia terapéutica. Método: estudio descriptivo, transversal, correlacional. Se entrevistaron 89 personas de 35 Centros de Salud Familiar. Se utilizó Big Five Inventory, técnica pill count y datos sociodemográficos. Resultados: el 85,4% fue adherente y 12,4% registró recaídas o reingresos por abandonos anteriores. El rasgo de personalidad responsable presentó relación significativa con la adherencia (p=0,006). Conclusión: Está investigación logró identificar los rasgos de personalidad existentes en los pacientes con Tuberculosis y predecir qué características de la personalidad favorecen la adherencia a la terapia, esta valoración detectó una gran necesidad de incorporar estrategias de valoración de la salud mental de los pacientes, debido a que estos favorecen la adherencia terapéutica. ; Objetivo: Identificar os traços de personalidade dos indivíduos em tratamento para tuberculose nos Centros de Saúde da Família e sua relação com a adesão terapêutica. Método: ...
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